Экскурсия в МУЗЕЙ ЦЕНТРАЛЬНОГО ДОМА РОССИЙСКОЙ АРМИИ.
Видеоролик о событии можно посмотреть здесь.
Мы совершили путешествие по уникальным залам музея ЦДРА, где ребята познакомились с интерьерно-
художественными разделами экспозиций музея, посвящённым искусству декорирования загородных усадеб России 18-19 веков в стиле классицизм и в стиле ампир.....
История здания музея насчитывает более 250 - ти лет: благородные оттенки цвета в отделке стен, изысканная лепнина потолков, массивные люстры, необычные
светильники в виде человеческих фигур и сказочных персонажей, парадные зеркала, торжественные драпировки на окнах, респектабельная, кабинетная
и резная мебель, каминные часы, редкие вазы Императорского фарфорового завода, гобелены на стенах и, конечно, полотна известных русских
живописцев (Айвазовский, Шишкин, Маковский, Поленов, Саврасов, Левитан и др.) - всё это создает особую возвышенность и вызывает восхищение
своей красотой, разнообразием художественных форм и решений.
Наш замечательный экскурсовод рассказала много интересного об истории музея.
Когда-то это была усадьба графа Салтыкова. Во времена Екатерины ll-ой усадьба была переделана в Дом Инвалидов, где проживали на полном
обеспечении императрицы одинокие, обедневшие офицеры русской армии, герои военных действий.
Впоследствии здесь был основан Институт Благородных Девиц, в котором обучались и воспитывались девочки дворянского происхождения,
некоторые из обедневших семей. Девочки находились в институте в течение 10-ти лет обучения на полном пансионе, не выезжая домой даже
на каникулы. Родители могли посещать девочек только в выходные дни и встречи с родителями проходили в большом зале в определенные
часы под присмотром классных дам. Правила обучения были строгими, но девочки получали прекрасное образование. Их обучали нескольким
иностранным языкам. Они постигали азы науки и Закона Божьего, осваивали навыки рукоделия, шитья и кулинарии. Конечно, учились игре
на музыкальных инструментах и танцам. В этом учебном заведении работали такие выдающиеся музыканты, как Скрябин и Рахманинов.
А директором Института был старший сын Александра Сергеевича Пушкина.
Несмотря на строгие нравы и очень скромные, близкие к аскетическим, условия проживания и питания, это учебное заведение считалось очень престижным.
Это был проект Екатерины ll-ой воспитать "новую породу людей" развитых нравственно и интеллектуально, наделенных добродетелями. Целью
Института Благородных Девиц было воспитать образованных женщин, хороших матерей, "полезных членов семьи и общества". Для этой цели
девочек дворянского происхождения ограждали от влияния семей, где могли вырасти капризные, избалованные, изнеженные дети. Такие закрытые
учебные заведения, как Институт благородных девиц, воспитывали девочек в совершенно новом, деятельном духе, превращая девочек в добронравных,
воспитанных жен, ответственных за воспитание детей, способных самостоятельно обучать своих детей различным наукам и видам искусства, приучая
также с самого раннего детства к труду. Смысл создания такого проекта Екатерины ll-ой заключался в том, чтобы выпускницы Института Благородных
Девиц распространяли бы дух просвещения и прекрасные манеры, умение с достоинством вести себя в обществе.
К 1917 году в Российской Империи насчитывалось 30 подобных учебных заведений. Считалось, что главным приданым для выпускниц Института становилось
их образование и прекрасное воспитание.
Мы получили много новых знаний и информации как об истории помещения Центрального Дома Российской Армии,
так и об экспонатах этого уникального места.
Надеемся, что приедем в музей еще не раз.
